姓 名 | 華嘯塵 | |||||
職 稱 | 講師 | |||||
職 務 | 國際交流中心主任 | |||||
所屬系部 | 大學英語二系課程教學教研室 | |||||
郵 箱 | frankhuaxiaochen@163.com | |||||
主講課程 | 大學英語;教育學導論(EMI),心理學導論(EMI) | |||||
研究領域 | 二語習得與身份認同,外語批判讀寫教學,外語教科書文化分析 | |||||
教育經曆 2007年9月至2011年6月 黃山學院文學院,文學學士學位; 2011年7月至2012年8月 堪薩斯西南學院,教育學碩士學位; 2014年1月至2018年8月 堪薩斯大學教育學院,哲學博士學位。 工作經曆 2021年至今 yh533388银河外語學院大學英語教研室。 2018年至2020年 華南師範大學-香港理工大學英語系博士後研究員。 2017年至2018年 天立教育國際控股總裁助理。 2015年至2016年 堪薩斯大學教育學院助教。 2014年至2015年 堪薩斯大學東亞系Project Go項目助教。 2012年至2013年 堪薩斯西南學院及考利郡社區大學中文課講師,心理學課助教。 科研成果 一、期刊論文: Hua, X., Hu, G.*, & Liu, F. (2021). The Cultural Representation of Chinese-Speaking Groups in US-Produced CFL Textbooks. Asia Pacific Journal of Education. Huang, L., Wang, J., & Hua, X*. (2020). A Corpus-Based Analysis of Text Complexity in NMET Reading and Its Implication on Reading Instruction. Communications in Computer and Information Science, V1302, Springer. Hua, X*. & Lu, W. (2020). A New Interpretation of Hua Yue Heng Based on Wei Xiuren and His Related Figures. East Asia Humanities (50). Korea. Hua, X. The cultural representation of Chinese-speaking groups in localized Chinese-as-a-foreign-language textbooks produced by multiple states. International Journal of Chinese Language Teaching. In Progress. 二、科研項目: 主持2020年中華人民共和國教育部人文社科基金(美國出版中文教科書的文化植入的批判性研究)在研 參與2020年中華人民共和國國家社會科學基金(香港青年社會運動的激進化現象、機制及應對策略研究)在研 三、會議演講: Hua, X. (2021). A Critical Analysis of Local Identity Construction in Taiwan High School English Textbooks. Global Language Governance, Xuancheng, Anhui. Hua, X. (2019). Cultural Representation in American-produced CFL Textbooks. American Education Research Association (AERA), Toronto, ON. Hua, X. (2019). The Application of CRSI in China. American Education Research Association (AERA), Toronto, ON. Hua, X. & Lu, W. (2019). An Exploratory Research of the Impact of EMI Students’ Reading Proficiency and Academic Performance. International Conference of English as Medium Instruction. Guangzhou, Guangdong. Hua, X. (2017). Cultural knowledge in Chinese-as-a-Foreign-Language Textbooks. International Society of Language Studies (ISLS), Honolulu, HI. Weng, T., & Hua, X. (2016). Ideological Construction of Racial Images in Taiwan High School English Textbooks: A Critical Image Analysis. International Society of Language Studies (ISLS), Norman, IL. 社會服務 美國教育研究協會(AERA)會議論文審稿人 香港理工大學語言學研究生論文集(PRSLLS)審稿人 獲獎榮譽 2016年堪薩斯大學—研究競賽獎 2010年中華誦全國朗誦大賽—安徽省賽區一等獎 |