1.課程概況
開課單位 | yh533388银河 | 課程類型 | 公共學位課 | ||||||||
課程名稱 | 外國語（一） | 課程代碼 | 14010001 | ||||||||
開課學期 | 第一學期 | 學時/學分 | 60/2 | ||||||||
選課對象 | 非英語專業博士研究生 | ||||||||||
先修課程 | 英語 | ||||||||||
課程教材 | 學術英語：（綜合）/季培英，範烨主編. 北京：外語教學與研究出版社，2013. | ||||||||||
參考書目和資料 | 1. Swales, John M. & Feak, Christine, B. Academic Writing For Graduate Students: A Course for Nonnative Speakers of English. Ann Arbor, MI: The University of Michigan Press, 1994. 2.（美）溫克勒（Winkler，A.C.）等著. Writing the Research Paper. (A Handbook, Seventh Edition) 學術論文寫作手冊（第7版）(英語寫作原版影印系列叢書). 北京大學出版社：2008. 3. 賈衛國主編. 國際學術交流英語. 外語教學與研究出版社：2008. 4. 王慧莉姜怡主編. 學術交流英語.高等教育出版社：2006. 5.蔡基剛主編. 學術英語：理工.外語教學與研究出版社：2012. | ||||||||||
課程簡介：課程内容各單元主題涵蓋經濟、管理、社會學、哲學、醫學、環境等學科，從國外原版教材、期刊、雜志中精選素材供學生閱讀思考；提供與各學科專業相關講座、訪談等音視頻材料作為聽說訓練素材；每單元針對學術寫作各環節循序漸進訓練學生寫作技巧。本書旨在通過豐富的學習素材和科學合理的練習活動設計，多角度拓展學生視野，多層面綜合提升學生的學術英語語言能力和思辨創新能力。 | |||||||||||
課程目标(Course Objectives, CO) | 對應的專業培養目标 (Learning Objectives, LO) | ||||||||||
(CO1)培養批判性閱讀能力、提升學術論文寫作能力。 | (LO3.2.1)培養專業文獻閱讀理解能力、批判質疑精神、獨立思考和新視角下的學術論文寫作能力。 | ||||||||||
(CO2)培養聽學術發言、做大會發言、參與學術讨論能力。 | (LO3.2.2)培養英語學術聽力、學術口語的實用能力、記筆記和整理筆記的能力。 | ||||||||||
(CO3)了解專業領域術語，加強正式文體的語感。 | (LO3.2.3)培養正式規範地撰寫專業論文的能力。 | ||||||||||
教學方式(Pedagogical Methods,PM) | √PM1.講授法教學 | 36學時60% | √PM2.研讨式學習 | 6學時10% | |||||||
√PM3.案例教學 | 6學時10% | □PM4.網絡教學 | 學時% | ||||||||
√PM5.角色扮演教學 | 12學時20% | □PM6.體驗學習 | 學時% | ||||||||
□PM7.服務學習 | 學時% | □PM8.自主學習 | 學時% | ||||||||
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評估方式(Evaluation Methods,EM) | □EM1.課堂測試 | % | □EM 2.期中考試 | % | √EM3.期末考試 | 50% | |||||
√EM4.作業撰寫 | 20% | □EM5.實驗分析報告 | % | □EM6.期末報告 | % | ||||||
√EM7.課堂演講 | 10% | □EM8.論文撰述 | % | √EM9.出勤率 | 10 % | ||||||
√EM10.口試 | 10% | □EM11.設計報告 | % |
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