韓江洪

教育經曆

1985年9月-1989年7月：就讀于安徽大學英語專業本科，獲學士學位

1989年9月-1991年3月：就讀于中國科技大學英語語言學與應用語言學研究生班

2002年9月-2005年7月：就讀于南京大學英語語言文學專業，獲博士學位

2007年9月-2008年1月：美國伊利諾伊大學訪學研修

工作經曆

1991年4月-1998年12月，yh533388银河yh533388银河，任教

1999年1月-2007年12月, yh533388银河人文經濟學院，任教

2008年1月至今，yh533388银河app下载，任教

2020年6月至今，yh533388银河國際教育學院，任院長

科研成果

1.主持的主要課題：

（1）國家社科基金規劃項目：基于語料庫的《中國文學》（英文版）作品英譯研究（1951-1966）

（2）教育部人文社科規劃項目：嚴複會通式翻譯之研究——以西方社會學變身群學的過程為例；

（3）教育部人文社科基地重點項目：詩話安徽；

（4）安徽省教育廳人文社會科學基金項目：嚴複話語系統與近代中國文化轉型；

（5）yh533388银河科學研究發展基金項目：文學翻譯規範研究。  

2.主要論文：

（1）《基于語料庫的《中國文學》（1951—1966）中“摸”字英譯特征研究》（第一作者），見《東方翻譯》2020，（2）；

（2）《《中國文學》(1951-1966)古代散文英譯文語氣改寫探究》（第一作者），見《外語研究》2018，（4）；

（3）《基于語料庫的《中國文學》（1951－1966）小說散文粗俗語英譯的翻譯規範研究》

（第一作者），見《語料庫與跨文化研究》2017，（1）；

（4）《從《群學肄言》中的“仁”看嚴複會通式翻譯策略》（獨著），見《中國翻譯》2016，（3）；

（5）《基于語料庫的路易·艾黎和許淵沖“三吏”“三别”英譯風格對比探究》（第一作者），見《山東外語教學》2016，（6）；

（6）《基于語料庫的唐笙筆譯風格研究——以《中國文學》(1951-1966)唐笙英譯小說為例》（第一作者），見《天津外國語大學學報》2016，（2）；

（7）《國内翻譯策略研究述評》（獨著），見《外語與外語教學》2015，（1）；

（8）《嚴複翻譯中的誤讀》（獨著），見《解放軍yh533388银河學報》2008，（1）；

（9）《嚴複翻譯與先秦漢語》（獨著），見《四川外語學院學報》2007，（6）；

（10）《論中國的翻譯規範研究》（獨著），見《山東外語教學》2004，（6）；

（11）《切斯特曼翻譯規範論介紹》（獨著），見《外語研究》2004，（2）；

（12)《國外翻譯規範研究述評》（第一作者），見《解放軍yh533388银河學報》2004，（2）。 

3.專著、譯著：

（1）《嚴複話語系統與近代中國文化轉型》（獨著，上海譯文出版社，2006）；

（2）《＜淮南子＞故事》（主譯，安徽人民出版社，2008）。

（3） “Poetic and Pictorial Anhui”（《詩畫安徽》）（主譯，澳大利亞多元文化出版社，

2012）  

4.出版教材：

（1）《當代西方翻譯理論研究導引》，大學翻譯學研究型教材，南京大學出版社，編著，2012；

（2）《大學英語》（4），精編大學英語十二五規劃教材，武漢大學出版社，主編，2015；

（3）《創新大學英語口語教程》（第一冊），安徽省十三五規劃教材，華東師範大學出版社，主編，2019。

獲獎榮譽

（1）yh533388银河“最受歡迎老師”（2008）；

（2）yh533388银河“師德先進個人”（2009）；

（3）yh533388银河“研究生心中的十佳導師”（2013）。

（4）安徽省教學成果獎三等獎（2020）。