張小曼

教育經曆

1988.9-1992.7   安徽師範大學yh533388银河學習，獲英語教育學士學位 

1997.9-1998.6   華東師範大學外語一系助教進修班，獲結業證書

2004.9-2006.12  yh533388银河yh533388银河學習，獲英語語言文學碩士學位

2010.8-2011.2   美國南卡羅來納海岸大學訪問學者，獲結業證書

工作經曆

1992年7月-2001年7月在巢湖學院yh533388银河任教

2001年8月至今在yh533388银河任教

科研成果

一、課題：

主持的課題：

1. yh533388银河教學研究項目（XYB2007034）“自主學習理論觀照下的大學英語口語教學研究”，已結題；

2. 中央高校基本科研業務專項項目：中國新時期翻譯文學期刊的文化建構研究（2010HGXJ0934），已結題；

3.2011年安徽省社科聯課題：安徽省漢英公示語與公共治理研究（B2011008），已結題；

4. 2013年橫向課題：公司名稱及其附類翻譯，經費1.5萬元；

5. 2014年安徽省哲學社會科學規劃項目：《論語》英譯的多視角融合研究（AHSKY2014D140），在研；

6.2016年安徽省教學研究重點項目：大學英語教學改革：關于學術英語的探索與研究，（2016jyxm0798），在研；

7.2017年教育部人文社會科學研究規劃基金項目：《論語》儒家思想英譯及其跨文化意義研究（17YJA740070），在研。

參加的課題：

1. 教育部大學英語教學改革擴展項目：連通理論與交互式大學英語教育教學改革研究（2004250-65）（07年結題，08年獲教育部審批通過）；

2. yh533388银河科學研究發展基金項目：語篇分析與翻譯研究（051703F）（07年結題，被評為A）；

3. 安徽省教育廳人文社科研究項目：文心雕龍英譯研究（2009sk010）；

4. yh533388银河研究生教學改革研究重點項目：基于《研究方法論》提高英語專業研究生創新能力的理論與實踐(YJG2008Z04)；

5. 中央高校基本科研業務專項項目：當代西方譯論在中國的接受（2010HGXJ0156）；

6. 2012年度安徽省高校人文社科研究外語專項：後殖民主義翻譯理論在中國的接受與影響（SK2012B378）；

7. 2012年教育部規劃基金項目：嚴複會通式翻譯之研究——以西方社會學變身群學的過程為例（12YJA740018）；

8. 2012年度全國高校外語教學科研項目：後殖民主義翻譯理論在中國的接受（皖－032－A）；

9.2015年中央高校基本科研業務費專項資助項目“《文心雕龍》誤譯誤釋問題研究”（JS2015HGXJ0074）；

10. 2016年教育部人文社會科學研究規劃基金項目：《<文心雕龍>核心思想英譯及其對外傳播研究》(16YJA740013)；

11. 2017年國家社科基金項目：《文心雕龍》話語體系英譯和中西文論對話研究（17BYY061），排名第二。

二、論文：

1. On Integrating Topic-based Oral English Teaching from the Perspective of Self-Access Learning，獨著，《學術界》，2010（11），（來源期刊，全國中文核心期刊）；

2. Approaching the English Translation of Shui Hu Zhuan from the Perspective of Postcolonial Translation Theory，第一作者，《學術界》，2014（7），（來源期刊，全國中文核心期刊）；

3. 現狀、問題與展望——關于中國不可靠叙述研究的思考，第一作者，《學術界》，2013（9），（來源期刊，全國中文核心期刊）；

4. 翻譯文學期刊對新時期文學創作的影響，第一作者，《學術界》，2012（12），（來源期刊，全國中文核心期刊）；

5.Fountainhead of Postcolonial Translation Studies and Its Controlling Ideas，獨著，《學術界》，2011（12），（來源期刊，全國中文核心期刊）；

6. 從意識形态和詩學看《道德經》的英譯，第一作者，《學術界》，2015（2），（來源期刊，全國中文核心期刊）

7.《文心雕龍》英譯，一個文化的思考，第二作者，2010（9），（來源期刊，全國中文核心期刊）；

8.《歸化異化翻譯觀在中國的接受》（第一作者），《學術界》，2009（5），（來源期刊，全國中文核心期刊）；

9. 《語篇分析與翻譯教學》，《yh533388银河學報》，2008年第3期；

10. 《安徽省公示語英譯研究》，《傳奇傳記文學選刊》，2011年第5期；

11. 《英語交際能力培養的交互式途徑研究》（獨著），《華東外語教學論壇》，上海外語教育出版社，2008年，被評為論文二等獎；

12. 《詩歌翻譯中的形神問題——以杜甫<望嶽>一詩的英譯為例》，《yh533388银河學報》，2006（2）；

13.《語篇翻譯中的意圖性分析》，第二作者，《雲夢學刊》，2006（1），（中國人文社會科學核心期刊）；

14. 《思維差異對英語寫作教學的啟示》，第二作者，《中小學英語教學與研究》，2006（7），（全國核心期刊，北京大學核心期刊）；

15. 《意圖性與語用翻譯》，第二作者，《學術界》，2005（6），（來源期刊，全國中文核心期刊）；

16.《思維差異與英漢翻譯策略》，第一作者，《yh533388银河學報》（哲學社會科學版），2005（4）；

17.《從譯名到書名翻譯》，第一作者，《學術界》，2005（1），（來源期刊，全國中文核心期刊）；

18.《英語長句的理解與翻譯》，獨著，《巢湖學院學報》，2005（6）；

19.《“the more...the more”結構》，獨著，《英語自學》，2004（5）；

20. 《英語交際能力及其培養策略》，獨著，《巢湖學院學報》，2005（6）；

21. 《網絡英語教學問題及對策》，獨著，《yh533388银河學報》（哲學社會科學版），2005（6）；

22. 《試論松散句與掉尾句的修辭特點及語篇功能》，第二作者，《巢湖師專學報》，1999（1）；

23.《就Life譯文與曹成禮同志商榷》，第二作者，《大學英語》，1999（9）；

24. 《英語中的因果表達法探析》，獨撰，《巢湖師專學報》，2001（2）；

25.《從聾子英語看中學英語聽力教學》，第二作者，《中小學英語教學與研究》，2002（11）；

26.《基于項目教學的高職<酒店英語>教學單元設計》，第二作者，《赤峰學院學報》，2014年第7期；

27.《從多元系統論看翻譯文學期刊對中國新時期文學創作的影響》，《傳奇傳記文學選刊》，2012年第2期；

28. 《淺析愛倫·坡<烏鴉>的音樂美》，第二作者，赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版)，2015年第5期；

29. 《論<小鎮畸人>中“參與”的重要性》，第二作者，《蘭州工業學院學報》， 2015年第1期；

30. 《基于工作過程的高職“酒店英語”課程開發與設計》，第二作者，《吉林工程技術師範學院學報》，2014年第5期；

31. English   Translation Strategies of Lun Yu: A Post-colonial Approach，第一作者，《學術界》，2016（12），（來源期刊，全國中文核心期刊）；

32. 在矛盾漩渦中掙紮的柔情——以《一位女士的畫像》為例，第一作者，《學術界》，2017（5），（來源期刊，全國中文核心期刊）；

33. 小說《等待》中他者在凝視中的宿命，重慶科技學院學報(社會科學版)，2018年第1期；

34. 叙事教學法與學術英語寫作教學，第一作者，六盤水師範學院學報，2020年第2期；

35.翻譯規範視域下的《論語》英譯，第一作者，安徽大學學報，2018年第4期，（來源期刊，全國中文核心期刊）；

36. 學術英語網絡化教材的開發與打造，第一作者，出版廣角，2019年第15期，（來源期刊，全國中文核心期刊）。

三、教材

1.《新思路大學英語快速閱讀3》（主編，本人撰寫5萬字），上海外語教育出版社，2009年；

2.《新世紀實用英語（第三冊）》，上海交通大學出版社，2011年。

四、譯著

《荷蘭現代短篇小說精選》，鳳凰出版傳媒集團，2011年。

獲獎榮譽

1.“連通理論與交互式大學英語教育教學改革研究”獲2008年安徽省教學成果二等獎，排名第三；

2. “連通理論與交互式大學英語教育教學改革研究”獲2008年yh533388银河優秀教學成果二等 獎，排名第三；

3. 2004年度優秀教師；

4. 2009年度優秀教師；

5. 2013年度優秀教師；

6. 2016年度優秀教師；

7. 2017年度優秀教師。